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科学发展现代远程教育

时间:2012-05-18 10:20来源:未知 作者:admin 点击:
作为厦门大学90周年校庆系列活动之一,由全国高校现代远程教育协作组与厦门大学继续教育与职业教育学院联合主办的现代远程教育改革与发展高级研讨会暨庆祝厦门大学建校90周年现
  

    作为厦门大学90周年校庆系列活动之一,由全国高校现代远程教育协作组与厦门大学继续教育与职业教育学院联合主办的“现代远程教育改革与发展高级研讨会暨庆祝厦门大学建校90周年—现代远程教育论坛”, 于3月19日上午在厦门大学科学艺术中心隆重举行。

    来自中国高校继续教育学会、全国高校现代远程教育协作组、全国高校网络教育考试委员会、全国教师网络联盟、教育部现代远程教育资源建设委员会以及全国近30所著名高校的网络与继续教育学院的领导、专家以及弘成教育集团领导共40余人参加了此次研讨会。

    开幕式上,厦门大学副校长邬大光教授致欢迎辞。他指出,“成人教育”、“继续教育”、“网络教育”,这一系列概念变迁的背后蕴含着教育思想和理念的转变。他以多年研究高等教育的切身体会指出,网络教育试点十余年,网络作为一种新兴的学习手段,为学生提供了更加便捷的学习平台,取得了一定的成绩,但目前国内远程教育的总体发展水平同国外高校相比仍然存在着一定的差距,希望远程教育在人才培养模式和创新机制上有进一步的突破。

    全国高校现代远程教育协作组副秘书长、北京师范大学李德芳教授发表讲话。他指出,2011年是国家“十二五”规划的开局之年,也是国家中长期发展规划实施的关键一年。在厦门大学即将迎来90华诞之际,网络教育作为这所历史悠久的大学里最年轻的教育模式,也走过了10个春秋。他充分肯定了厦门大学在开展现代远程教育、高层次人才培训以及在推动教育改革和教育信息化上所作出的积极努力和示范性的贡献。

    开幕式结束后,中国高校继续教育学会副理事长兼秘书长、清华大学严继昌教授发表了主题演讲并接受了采访,他就现代远程教育中“学历教育与非学历教育并重”、“教育资源的整合与开放”、“新技术对网络教育的影响”等几个方面发表了自己的看法。在研讨会期间,与会专家、学者就普通高校为终身学习和继续教育的服务模式、服务方向,如何提高网络教育质量,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》继续教育分规划重点解读等专题进行深入交流与探讨。

 

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